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同时，由于对一些规则的不熟悉和一个剧本只能玩一次的特殊性，玩家们可能会走进一些误区。很久之前，我们写过一篇玩本小故事：《一个剧本杀玩家的自述：我为什么被“拉黑”了？》，调侃新手玩家在玩本时自爆、读本、不代入人设等行为，这些都是玩本时需要避免的问题。在另外一篇文章《剧本杀新手玩家一剧本杀复盘答案定要了解的几大误区》里，也以文字的形式讲了大家对剧本杀的一些理解上错误。如：以为剧本店=密室，新手玩家指定推理难度较高的剧本，还有玩本时自爆或者为了隐瞒信息一言不发、让主持人场外帮助等行为。我们在《剧本杀新手玩家准则：不要自爆》更加具体地讲述了自爆这种不受玩家欢迎的行为以及希望玩家们玩本时不要自爆的原因。针对于本格、变格、新本格的分类，蛋蛋&CCC在《关于剧本杀本格、变格、新本格的理解》文章里对这三个词进行了解释，也拿一些剧本做举例方便大家更容易懂。部分玩家对此的理解有误，正好文章里的解释也很清晰详尽。
虽然次玩剧本杀是两年前，但阿狸认为自己现在的状态才正是“玩了一段时间后，对剧本杀感兴趣的时期”。对于喜欢玩推理本的阿狸来说，她会总强调自己还只是一个新手。在阿狸看来，“玩一段时间”是对剧本杀产生兴趣的必要条件。她回忆自己次玩剧本杀的经历，几乎是完全被朋友“不要暴露自己”的叮嘱给唬住了，剧本杀复盘解析“根本不知道自己该做什么，玩完还会有挫败感”。凭着自己对悬疑和烧脑体验的追求，阿狸在全新手的状态下又继续探索了四五次推理类剧本杀的玩法。现在阿狸工作不忙时，每周能玩两到三次剧本杀。她还是会担心抽中硬核推理的反派角色，但她已经变得能享受作为正面人物投入到故事里的时刻。阿狸乐于感受到自己的进步，且更吸引她的部分在于，“随着剧本展开，大家会在搜罗线索时团结在一起”，现实生活里因为缺乏相关场景，所以这样的感受又显得更加强烈。图片剧本杀之所以能在近几年出现狂飙突进，可玩度高的优质剧本杀创作是其中难以被忽视的原因。现如今，关于一个高质量剧本杀作品，能让作者轻松赚进百万的故事已经越来越多了。运营开店之外，当越来越多年轻人以创作者的身份，进入到剧本杀的场子里后，剧本杀才有了足以让年轻人“留下”的原因。和喜爱电影、文学和电子游戏的无数年轻人一样，对于喜欢剧本杀的玩家来说，当高质量能投入个人经验的剧本杀作品越来越多后，他们自己关于剧本杀的独特情感体验和记忆，才显得无可替代。
如果从儿童剧本杀本身来看，“游戏+学科+价值观引导”的新形式，确实给传统教培行业转型设计了一条新路径。 专做儿童沉浸式戏剧的眯呱教育创始人吴雨桥表示，孩子需要学习，但对孩子来说，游戏是轻松的，学习是沉闷的，这使得学习和孩子天然对立，成了不少教培机构和家长面临的困境之一。而在剧本推理的过程中，孩子通过游戏学古诗、做算术，这或许是解决上述困境的新思路。 王城对此表达了相同观点。儿童剧本杀，本质也是一种课堂辅助手段。王城称，头部教培机构都会在课程中引入积分兑换、游戏升级奖章等趣味性的内容，其目的就是让学生愿意进入课堂。“让学生主动进入课堂是关键的一步，学生愿意学，即使没有名师上课，学习效果也会较为显著。” 沉浸式儿童剧本杀平台萌探剧游亦表示，不少教培机构找他们定制适宜6-12岁儿童的系列剧本，引入价值观塑造和职业选择的新内容。 “儿童剧本杀这种教育属性在下沉市场表现得更加明显。”吴雨桥介绍道，据其了解到的情况，去年12月到今年1月，仅在山西省阳泉县，一家教培机构一个月内就开了20场剧本杀活动。在更为下沉的福建省福州市某“十八线”的小县城，一个月8场活动，同样场场爆满。 吴雨桥表示，儿童剧本杀在下沉城市更为走红的原因，一方面在于其新颖的形式对家长的吸引力较大。另一方面，在教育资源相对匮乏的下沉市场，儿童剧本能够在短短2个小时内，串联重要的知识点和学科考点，教学效果极容易形成“一传十，十传百”的口碑外化。 不过，尽管剧本杀本身去教室化、能够与户外营地、舞台艺术等场景相结合的特性，确实让儿童剧本杀的新故事越来越多。但如果现在就断定，儿童剧本杀是教培机构转型的新出路，目前来看，还为时尚早。 不过，安妈也表示，尽管已经有部分教培机构原意尝试开展儿童剧本杀活动，但更多的教培机构仍处于观望的状态中。剧本杀复盘答案 教培机构的观望，背后其实是本经济账。徘徊在是否转型中的王城表示，如果将儿童剧本杀作为一项增值服务，单日活动过万的营收确实吸引力很大。“可一旦转型成专门的剧本体验馆，却要面临装修、人员等巨额成本的支出，算算这本经济账，不少教培机构的负责人，很难下定决心彻底转型。” 另外，现阶段教培机构倾向于把儿童剧本杀作为一种销课手段。如半日营一次销课2-3节，一日营一次销课6-7节，同时单个学生还能额外营收至少200元。吴雨桥则直言，“不仅不用专门装修，还可以利用现有的场地、生源和员工，为校区迅速产生资金流。” 但与此同时，对于一些教培机构利用儿童剧本杀迅速回流资金的方式，吴雨桥坦言，目前儿童剧本杀面临的问题，就是创作剧本和推动活动的教培机构多数是投机者。 “急功近利的心理，导致部分教培机构只求快图新，但不注重效果外化，周一买本，当周就计划开本。”安妈同样表示，不少教培机构只关注某个机构通过一个现象级剧本实现高盈利的个例，寄希望于购买单个剧本，或者试图通过打造单个剧本实现转型。但结果往往是，剧本买回去只做了两场活动，就难以为继。